Ukrainische Lehrkräfte in DaZ-Vorbereitungsklassen. Potentiale und Perspektiven
In Vorbereitungsklassen sollen neu zugewanderte sowie geflüchtete Kinder und Jugendliche grundlegende Deutschkenntnisse in der Zweitsprache Deutsch (DaZ) aufbauen, um am schulischen Regelunterricht teilnehmen und Bildungsabschlüsse in der deutschen Sprache erreichen zu können. Der Mangel an oftmals gut ausgebildeten sowie qualifizierten Deutschlehrkräften wurde und wird in diesen Klassen teils mit geflüchteten DaF-Lehrkräften aus der Ukraine kompensiert. Der Vortrag skizziert Lehr- und Lernbedingungen in Vorbereitungsklassen und diskutiert auf dieser Basis Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von DaF-Lehrkräften in DaZ-Lernkontexten und unterbreitet Vorschläge in Bezug auf die Potentiale, die sich hierbei ergeben.